JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.1

 

Assalamualaikum wr.wb.

Salam sehat dan Bahagia!!

 

Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan jurnal refleksi dwi mingguan modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin. Saya menggunakan model 4F / 4P yaitu Facts/Peristiwa, Feelings / Perasaan, Findings / Pembelajaran, Future / Penerapan.

 

 1.      Fact (Peristiwa)

Kegiatan modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin ini dimulai pada tanggal 29 Juli 2024 dimulai dengan pretest paket modul 3. Dilanjutkan dengan Mulai dari diri dan eksplorasi konsep yang dilakukan secara mandiri. Pada saat mulai dari diri saya menjawab pertanyaan pemantik dan beberapa tugas. Pada eksplorasi konsep cgp mempelajari tentang Sekolah sebagai institusi moral, Bujukan moral dan dilema etika, Prinsip pengambilan keputusan, pengambilan dan pengujian keputusan. Pada tanggal 1 & 2 Agustus melakukan Ruang Kolaborasi. Dilanjutkan dengan mengerjakan Demonstrasi Kontekstual dimana kita mewawancarai 2-3 kepala sekolah tentang pengambilan keputusan sebagai pemimpin dan menganalisanya sesuai arahan di LMS. Elaborasi dilaksanakan pada tanggal 07 Agustus 2024 dengan instruktur Iwan Kamaludin.

Hal baik yang saya alami dalam Pembelajaran modul 3.1, Saya mendapatkan pembelajaran baru tentang Dilema Etika dan Bujukan Moral. Selama ini saya tidak pernah mempelajari dua istilah tersebut.

 

  2.      Feeling (Perasaan)

Perasaan saya setelah mempelajari modul 3.1, saya menjadi sangat antusias dalam mempelajari modul ini. Karena ada banyak hal baru yang saya temukan. Terutama tentang perbedaan antara Dilema Etika dan Bujukan Moral. Dan ternyata Ketika kita mau mengambil keputusan ada tahapan-tahapan Panjang dan melalui pengujian agar menghasilkan keputusan yang bertanggung jawab dan sesuai dengan nilai-nilai kebajikan.

 

3.      Findings (Pembelajaran)

Pembelajaran bermakna yang saya peroleh setelah mempelajari modul 3.1 adalah Sebagai seorang pemimpin kita harus benar-benar berhati-hati dalam mengambil keputusan. Keputusan tersebut haruslah yang memihak pada murid, sesuai dengan nilai-nilai kebajikan dan harus dilaksanakan secara bertanggung jawab. Pengambilan keputusan harus diuji apakah sesuai dengan 4 paradigma dilema etika dan prinsip dilema etika. Serta sebisa mungkin melalui pengujian keputusan.

  

 4.      Future (Penerapan)

Setelah mempelajari modul 3.1 ini saya berharap bisa menerapkannya dalam kegiatan belajar mengajar dikelas. Misalnya dalam memutuskan metode dan media apa yang saya gunakan dalam mengajar supaya pembelajaran bisa berpihak pada murid. Selain itu juga dalam kasus-kasus sederhana yang terjadi sehari-hari disekolah, sehingga kita tidak salah dalam mengambil keputusan.